科技唤醒求知本能，兴趣领航青春征途

在学生的心里种下科技的种子(zhǒngzi)，小心呵护，终将开出美丽的鲜花。 作为沙坪坝区(shāpíngbàqū)科普教育基地，重庆南开大学城第三中学（以下(yǐxià)简称“南开大三中”）依托教共体资源，整合优势，将科普课堂与科技实践深度融合，让科技教育突破(tūpò)课堂边界。这个初夏(chūxià)，校园长廊里有一群少年，指尖跃动的电光与星图交相辉映(jiāoxiānghuīyìng)。当悬浮球在自制装置中轻盈盘旋，当代码编织的智能程序照亮展厅，那些曾被公式禁锢的知识忽然有了温度——南开大三中联合教共体伙伴，用(yòng)科技唤醒(huànxǐng)孩子们求知的本能，用兴趣领航青春的征程。 近日，在学术报告厅里，液压传动模型的齿轮咬合着物理定律(dìnglǜ)的精髓，水质(shuǐzhì)检测试管中(zhōng)的渐变色谱解构着化学方程式的密码。初二年级的同学们将废旧塑料与电线赋予新生，水路两栖车在展台蜿蜒出能量(néngliàng)的轨迹。 展示(zhǎnshì)“水陆两栖车”。 “以前觉得科技离我(wǒ)很远，没想到，它就在我身边(shēnbiān)。”一位同学抚摸着小车坦言。 以趣味剧情(jùqíng)演绎数学定理的发现历程。 数学(shùxué)与科技的跨界融合成为亮点。《数学王子成长记》以趣味剧情演绎数学定理的发现历程。初一数学备课组邓欢老师带领学生将函数图像(túxiàng)、几何模型融入情景剧(qíngjǐngjù)，让知识在欢笑中解码。压轴登场的《智创(zhìchuàng)未来》项目，掌控板与3D打印社团的学生用代码编写互动程序，用信息连接(liánjiē)未来。 从微观世界到新能源(xīnnéngyuán)革命 “漫游星空”主题星图绘制与行星模型(móxíng)展示。 科技作品展区吸引大批师生驻足。徐佳露老师指导的“漫游星空”主题星图绘制与行星模型，将宇宙奥秘浓缩于方寸之间；最受(zuìshòu)关注的新能源技术展区，周小元团队带领初一学生(chūyīxuéshēng)(xuéshēng)以“新能源助力美好生活”为主题，展示(zhǎnshì)了太阳能小车、热电小风扇、感应垃圾桶等(děng)作品。“我们用废旧材料制作了简易(jiǎnyì)风力发电装置，希望通过作品传递绿色能源理念。”一位参展学生介绍道。 素养导向下的全人教育实践(shíjiàn) 据校方介绍，七维阳光校本课程以“红心、橙懂、黄力、绿美(lǜměi)、青雅、蓝(lán)创、紫艺(zǐyì)”为(wèi)框架，涵盖21类33门课程，此次展示是学校落实素养导向教育的缩影。蓝创维度课程负责人表示，科技创新课程不仅(bùjǐn)注重知识传授，更强调“做中学”，如科技制作课程采用项目式学习，让学生在选题、设计、制作中培养工程思维与创新能力。 这场融合科技展演与作品展示的(de)活动，不仅是学生实践(shíjiàn)成果的亮相舞台，更是学校课程改革的生动注脚。当(dāng)代码与画笔同辉，实验与表演共鸣，七维阳光正照亮每个学子的成长之路，为培养兼具科学精神与人文情怀的时代新人提供(tígōng)扎实支撑。 南开大三中正通过教共体平台整合高校、科研机构等(děng)多方资源，构建“科技+生态+人文”的(de)跨界育人共同体。未来，学校将继续携手教共体成员单位，深耕科普教育新路径(lùjìng)，让科技的种子在更多青少年心中生根发芽(fāyá)，最终汇聚成推动社会进步的创新力量。